- stor udsving i forhold til it-niveau på HB (fra 'hvor svært kan det være' til det er en 'stor mundfuld' - kunne ikke komme igennem ved egen hjælp)
- Stressfremkaldende forløb (Ledelsen forventer at man kan nøjes med at bruge ca. 15 min. På hver ting… ifølge kravene til den mediekompetente bibliotekar)
- forskelle i forhold til at tage imod delekulturen (hvor privat er en blog, billeder, m.m.) positiv/negativ overfor det at være på
- ansvarsforflygtigelse fra ledelsen ved ikke at tage hånd om rammerne for, hvordan man evt. kunne organisere forløbet (overladt for frit til deltagerne selv)
- både for megen styring (I skal) og for lidt styring (I må selv finde ud af hvordan - samtidig med at der er en masse andre højprioriterede opgaver at varetage - og hvis ikke I kan det, så er det ikke vores opgave)
- Uvished om tackling af opgaver: introduktionen til forløbet var ikke optimal (en del af startintroduktionen gik fløjten, som f.eks. at deltagerne skulle blogge om deres erfaringer)
- ingen fælles sted at debattere forløbet undervejs (kun det, der blev udvalgt ledelsen blev synlig på en PC ved kaffeautomaten). Nogle kunne måske have valgt at have oprettet en blog bare til det…..eller en wiki….
Dette konkluderet udfra en række faka i de 12 undersøgelsesparametre
Ingen kommentarer:
Send en kommentar